<p>​<strong>İAÜ TARMER (Toplumsal Araştırmalar ve Uygulama Merkezi) ve Eğitim Fakültesi iş birliğiyle çeşitli üniversitelerden akademisyenlerin yer aldığı ve eğitim sistemimizin 100 yıllık yolculuğunu ele alan konferans düzenlendi.&#160;</strong><br/></p><p><strong><br/></strong></p><p>Moderatörlüğünü TARMER Müdürü Prof. Dr. Ömer Özyılmaz&#39;ın yaptığı konferans, Müzik Öğretmenliği Bölümü Öğretim Üyeleri Dr. Ulaş Özer ve Dr. Barbaros Derviş Okay&#39;ın müzik dinletisi ile başladı.&#160; Konferansın açılış konuşmasını yapan Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Elif Yeşim Üstün eğitimde fırsat eşitliğine vurgu yaptı.&#160; Üstün,&quot; Son Milli Eğitim Şurasında da tartışılan konuların başında fırsat eşitliği ve kapsayıcılık geliyor. Eğitimde fırsat eşitliği demek her öğrencinin nitelikli eğitime ulaşmasını sağlamak demektir. Sosyo-ekonomik eşitsizlik devam ettikçe bu durumu ortadan kaldırmak oldukça güçtür.&quot; dedi. &#160;TÜİK 2022 sonuçlarına göre 10 milyon çocuğun yoksulluk ve ayrımcılıkla mücadele ettiğini vurgulayan Prof. Dr. Üstün, &quot;İlkokul, ortaokul ve lise okullaşma oranları yüzde doksanların üzerinde olmasına rağmen 442 bin çocuk okuldan mahrum durumda. Okul öncesi eğitimde epey yol kat ettik. Ancak 3-4 yaş grubuna geldiğimizde okula ulaşım zorlaşıyor.&#160; Yoksulluk ve yoksunluk, çocukların eğitime erişmesine en büyük engel. Tüm meslektaşlarımın bu sorunun çözümüne katkı sunmasını bekliyorum.&quot; diyerek sözlerini noktaladı.<br rtenodeid="10"/></p><p><br/></p><p><strong>&quot;Her sistemin kendi kahramanı, otoritesi olmalı&quot;</strong><br/></p><p rtenodeid="22"><br rtenodeid="24"/></p><p rtenodeid="25">Açılış konuşmasının ardından söz alan Boğaziçi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. İrfan Erdoğan, Karşılaştırmalı Eğitim Açısından Türk Eğitim Sistemini ele aldığı konuşmasında ülkemizin, geçmişten günümüze büyük eğitimcilere sahip olduğunu belirtti. Erdoğan, &quot;Eğitim sistemlerinin kurumları, kavramları ve kahramanları yani otoritesi vardır. Her eğitim sistemine bu şekilde bakılır. Bu açıdan baktığımızda zengin bir geçmişi olan, referansları olan bir eğitim sistemine sahip olduğumuzu söyleyebiliriz. &quot; dedi.&#160;<br rtenodeid="27"/></p><p rtenodeid="28"><br rtenodeid="30"/></p><p>Cumhuriyetin kuruluşundan itibaren eğitime büyük önem verildiğini kaydeden Prof. Dr. Erdoğan, köy enstitüleri, millet mektepleri gibi kurumların değerli olduğunu ve bu kurumların Osmanlıda var olan Enderun mekteplerinin birer muadili olduğunu söyledi. Erdoğan, &quot;Dünyadaki uygulamaların aksine bizdeki yatılı okullar toplumun tüm kesimine hitap eder ve özellikle alt kesimin çocuklarını alıp yukarılara taşır. Aşağıdan yukarıya hareketlilik bu şekilde daha fazladır.&quot; dedi.&#160;&#160;<br rtenodeid="33"/></p><p><br/></p><p><strong>&quot;Cumhuriyet var oldukça iyi ve sahici eğitim devam eder&quot;</strong><br/></p><p><strong><br/></strong></p><p>Türk Eğitim Sisteminin Felsefesi hakkında görüş bildiren Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Seyfi Kenan, &quot;Türk Tarihini incelerseniz 18. yüzyıldan itibaren rotasının cumhuriyete gittiğini görürsünüz. Yeni cumhuriyetin eğitim felsefesinin ne olması gerektiği 1900&#39;lerin başında şekillendi.&quot; dedi.&#160;<br rtenodeid="39"/></p><p><br/></p><p>Cumhuriyetin ilk yıllarında muazzam bir eğitim seferberliğine girildiğini ifade eden Prof. Dr. Kenan din ırk, cinsiyet, gelenek fark etmeksizin herkese iyi ve sahici eğitim götürmenin cumhuriyetle var olduğunu ve cumhuriyet devam ettikçe iyi ve sahici eğitimin devam edeceğini; iyi ve sahici eğitimin ise fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür öğretmen ve öğrenciler sayesinde ayakta kalabileceğini vurguladı.&#160;<br/></p><p><br/></p><p>Cumhuriyetin sürekli işlenmesi ve güçlenmesi gereken bir süreç olduğunu söyleyen Prof. Dr. Kenan, &quot;Cumhuriyet, donmuş yekpare bir şey değildir, geliştirilip güçlendirilmelidir ve eğitim bunun omurgasını oluşturuyor.&quot; dedi.<br/></p><p><br/></p><p><strong>&quot;Eğitim, bireyin kendini gerçekleştirmesine olanak sağlamalı&quot;</strong><br/></p><p><strong><br/></strong></p><p rtenodeid="61">Son olarak söz alan Yıldız Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Yavuz Erişen ise İnsan Yetiştirme Düzenimiz Ve Eğitimin Sorunlarını ele aldı. Herkesin farklı potansiyelleri olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Erişen, &quot;Bizim temel amacımız nasıl insan yetiştireceğiz ve topluma nasıl fayda sağlayacağız. Herkes biricik ve tektir, hepimizin farklı potansiyelleri var. Eğitim sayesinde bu potansiyelleri ortaya çıkararak topluma fayda sağlayabiliriz.&quot; İfadelerini kullandı. Eğitimin nitelikli ve kendini var edebilecek, gerçekleştirebilecek insan yetiştirme amacı taşıması gerektirdiğinin altını çizen Prof. Dr. Erişen, &quot;Eğitim, geçmişin deneyimleri, bugünün imkanları, yarının vizyonu ile bireye kendini gerçekleştirmesine olanak sağlama ve toplumsal reforma öncülük etme sürecidir. Okul, yaşamın kendisi olmalı ve sosyal reformun öncüsü olmalı ve eğitimle bunu gerçekleştirecek insanlar yetiştirmeliyiz.&quot; dedi.&#160;<br rtenodeid="63"/></p><p>Konferans, katılımcıların sorularıyla son buldu.&#160;<br rtenodeid="69"/></p><p><br/></p><p style="text-align: center;"><img src="/haberler/PublishingImages/Pages/cumhuriyetimizin-100-yilinda-egitim-sistemimizin-durumu-2023/IMG-20231102-WA0032.jpg" alt="IMG-20231102-WA0032.jpg" style="margin: 5px; width: 300px; height: 200px;"/><img src="/haberler/PublishingImages/Pages/cumhuriyetimizin-100-yilinda-egitim-sistemimizin-durumu-2023/IMG-20231102-WA0033.jpg" alt="IMG-20231102-WA0033.jpg" style="margin: 5px; width: 300px; height: 200px;"/><br/></p><p style="text-align: center;"><img src="/haberler/PublishingImages/Pages/cumhuriyetimizin-100-yilinda-egitim-sistemimizin-durumu-2023/IMG-20231102-WA0036.jpg" alt="IMG-20231102-WA0036.jpg" style="margin: 5px; width: 300px; height: 200px;"/><img src="/haberler/PublishingImages/Pages/cumhuriyetimizin-100-yilinda-egitim-sistemimizin-durumu-2023/IMG-20231102-WA0041.jpg" alt="IMG-20231102-WA0041.jpg" style="margin: 5px; width: 300px; height: 200px;"/><br/></p>